ENTREVISTA

TRANSCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA REALIZADA EL 30/11/2010

ENTREVISTA A: ISABEL VOMERO (Coordinadora de los cursos virtuales de los IINN de Montevideo)

ENTREVISTADORA: ANDREA SOMOSA

ANDREA: En este caso la entrevista se va a basar en el valor que tiene la inclusión de las tecnologías en el aula, ¿qué crees acerca de este tema?

ISABEL: “Bien, la inclusión de las tecnologías las podemos pensar en una manera amplia, como todos aquellos medios como pueden ser... videos, Dvd o como más antiguamente la radio, etc. y actualmente se piensa mas bien como la inclusión de las tecnologías digitales es decir de la computadora portátil, como es el caso de las XO… eh por qué es importante esto.. bueno porque se propone el lograr este uno a uno, es decir una computadora por niño, que es un programa muy abarcativo para muchos países del mundo, y que él nuestro también lo ha incorporado, la idea es acortar un poco la brecha digital, es decir que haya equidad en el acceso de la tecnología, en el acceso de las herramientas como lo es por ejemplo internet y bueno.. Todo lo que internet nos puede suministrar”

ANDREA: ¿Tú cambiarías algún aspecto en cuanto a la inclusión de estas tecnologías?

ISABEL: “Bueno yo diría que es importante que se manejen de manera integrada con las otras actividades áulicas, no como algo artificial como: ahora vamos a trabajar con las XO, sino que sea incluido de forma armoniosa y fluida con el resto de las actividades así como se abría el cuaderno de Ciencias Sociales o Ciencias Naturales del mismo modo trabajamos con las XO, y otro que tal vez modificaría sería la formación de los profesionales de la enseñanza, de los maestros por ejemplo, o de los docentes de formación secundaria, la capacitación fuera previa o se diera simultáneamente a la inclusión, pero lo que sucede es que muchas veces es que el docente tiene miedo porque se siente que el estudiante incluso el niño en edad escolar aprende mucho más rápidamente, obviamente es mucho más difícil, mas maleable para incorporar cosas nuevas.

ANDREA: De estas tecnologías ¿Cuál crees que se utiliza más en el aula?

ISABEL: “igualmente siempre pensando como todos los medios caro, bueno hoy en día este programa obviamente hay como un imperativo que son las XO, y se utilizan a nivel de escuela y hoy día incluso a nivel de primer año de liceo porque llegan los chicos con las XO (con la máquina verde digamos) y en segundo donde han entregado la XO 1.5 para los estudiantes justamente de 2do año liceal, y a nivel de formación docente se empieza a ver que hay docentes que llevan las XO al aula, si bien se utilizan todavía mucho más, hablando de tecnologías digitales el cañón , la laptop, las netbook, no con el software libre sino bueno el software Windows, hay una cierta resistencia de software libre, porque de a poco la gente se va incorporando y va entendiendo cual es el sustento lógico que tiene la inclusión de ese tipo de software”.

ANDREA: en el caso del Blog ¿Cómo crees que se podría trabajar con los alumnos?

ISABEL: “Bueno me parece interesante fomentar la creatividad de los estudiantes y también para lo que es la evaluación de los procesos, se puede utilizar como si fuera un portfolio, pero un portfolio digital, de la misma manera que tenemos carpetas procesos, al soporte papel podemos tener eso, una carpeta proceso en formato digital, entonces es muy útil para los procesos, aunque también se puede apuntar como cooperativo, a lo que es el aprendizaje colaborativo”.

ANDREA: ¿Cómo docente, qué estrategias utilizarías para proponerlo en el aula?

ISABEL: “Para proponerlo en el aula… bueno yo diría que depende de los intereses de los estudiantes, de las necesidades del medio familiar, social, barrial donde se incluyen, es decir a partir de actividades que sean contextualizadas y motivadoras para ellos, que no sean expuestas de manera vertical por el docente”.

ANDREA: Bueno aquí sería todo... Muchas gracias.

ISABEL: No, gracias a ti, encantada.